对手_650字_小学作文

　　在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的对手_650字_小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

对手_650字_小学作文1

　　使鹿健壮的不是青草，而是饥饿的狼;使狼顽强的不是母狼的乳汁，而是敏捷的壮鹿。对手，是弱者的梦魇，是强者的福音。

　　对手一词，让我想起了《猫和老鼠》中的那一对欢喜冤家。猫---汤姆是那个时候孩子们熟知的卡通形象。然而使汤姆出名的不是汤姆，而是他的宿敌--老鼠杰瑞。如果没有杰瑞，整个片中只是汤姆的独角戏，那么这部卡通片很可能就没有那么卖座了，因为吸引观众眼球的不是一只橡皮似的猫，而是一只猫和一只老鼠斗志斗勇的过程。因为有了这个过程，猫象橡皮一样能一挤就变形，才变的生动有趣。对于汤姆来说，使它生活充实的不是嘴边的一碗牛奶，而是去赶走偷喝他牛奶的杰瑞老弟，难道不是吗?

　　不愤不启，不懈不发。而造成我们愤懈的，除了对手又能是谁呢?对手就像游人面前的一座高山，如果游人能不畏艰险地爬上山顶，那边他将会看到在地面永远也看不到的壮景尊敬对手的作文600字作文。高山只会阻挡怯于登山的游人的视线，所以请尊敬对手，因为他们是欲穷千里目时必须要登上的那一层楼。

　　尊敬对手并不代表在竞争时向对手示弱。如果只是为了狭义的公平，向对手做出无原则的让步，那么结果不仅达不到真正的公平，也使对手失去了做为对手的意义，这样的竞争无疑是蹩脚的

　　有多么强大的对手，就会有多么强大的自己。使对手强大，不在于有意使自己弱小，而在于有意帮助对手强大。对于和自己的关系，就象太极中的双鱼图，黑白两界你中有我，我中有你，既相对独立，又和谐统一。正是黑白两方势均力敌，才使整个双鱼图充满动感，无懈可击。

　　尊敬对手吧，哪怕他会带给你一时的痛楚，但那只是彩虹出现前必经的风雨，请不要忘记，在刺手的荆棘枝上，是一朵玫瑰在散发沁芳。

对手_650字_小学作文2

　　我讨厌对手，讨厌我俩无趣的竞争，若是我败，我又不甘心，便会奋起直追直至超越;战胜对手，优秀的成绩便又会使我骄傲自大，胜利的喜悦往往也持续不了多久，因为一想到对手，杂念全无，全神贯注地投入到竞争中去了。我感觉时时刻刻都被对手“束缚”。但是，回过头来一想，这不好吗?对手使我有了提升自我的机会，使我在“自卑”和“自负”中保持相对平衡;不再为算出“1+1=2”而满足——这不是贪婪，而是对自己要求严格。

　　迈入初中，每月都会有一次月考，想想看，年级人数不少，要想“出头”，就得“埋头苦干”。但我是个天性爱玩、自制力不强的人。在学校想着放假回家“大干一番”，可一回到家就是另外一回事了。那是一次小测验，粗心的我竟然创造了如此败绩，而我的对手和其他同学可都是满分啊!这不禁使我领悟，对手的力量无可估量，学习就像逆水行舟——不进则退。

　　再后来，我从小事做起!天天下苦功，发奋读书，上课也似乎比以前认真多了，甚至在月考前，我都不像以前，反倒害怕起成绩——我承认我是个不自信的丫头。

　　进入考场，笔尖就是作战武器，分分厘厘可都是从这里捡来的!每堂考试都似乎是“过关斩将”，生怕一招不慎，满盘皆输，因为现在我还保持着在班上拿第一的愿望，杀出几匹黑马我可受不了!

　　考试转眼结束，我便不自觉地向对手问起了我有把握的题来——只是希望他答错。

　　现在，我的对手扩展到了整个年级，即使我现在不错，但总有人在暗下功夫，终究会像当初我超越别人一样超过我，我能怎样，在对手的“束缚”下，争取不落败就行了，而更好的则是始终保持优良成绩。

　　小学时期，认为对手就是天敌，对他产生一种厌恶心理，甚至“拉帮结派”地让我的朋友不和他玩，似乎这样就能让对手屈服，并乖乖地向我投降;可是到了初中，对自己稍微负点责的人都会敬佩对手，对自己的评价往往与他人比较才能达到完美效果，自己太主观的评价那是片面的。谁不想超越对手?空想不行就得付出

　　生活在于竞争，而竞争始于对手，是他们让自己有一颗不想落败的心，奋发图强最终达到完美的境界!

对手_650字_小学作文3

　　上一年的5月30日，我们奥星跆拳道馆四个分馆组织了一次交流赛。对于我来说，这是第一次打比赛，看到满场坐着的都是对手，所以心中不免有些紧张，还忐忑不安地想：我这么瘦小，能超越他们么?

　　第一场，我和我们馆比我高一段的戴泽浩打，刚开始我还蛮有力气，把他打的招架不住，可是到了快结束时，我却没有力气了，我就有点放松自己，但对手却开始发力了，戴泽浩来了个横踢、横踢接下劈，我还是尽力全部挡住了。到离比赛结束还剩几秒时，我来了一个高位横踢一下子得了3分。哨声一响，比赛结束了，我一看记分牌，我以6：3的成绩赢了对手，进入第二轮。

　　第二轮比赛我也胜出了。

　　第三轮还没开始，妈妈告诉我：胆子再大一些，动作再快一点、猛一些，专心看别人比赛，吸取经验，争取进入决赛。第三轮刚开始交手，我感到这个对手不简单，第一场2：3我落后了1分。中场休息时，李教练告诉我：他进攻我就横踢反击，直到他没劲为止。我记住教练的话上场了，我越打越猛，最后以9：8胜利。妈妈很夸了我一番。

　　争夺冠军的比赛开始了，我很自信的进场。哨声一响，我滑步向对手逼近，对手一看我逼近，就使出超级连环横踢，我后退了几步躲闪，这时我突然想起教练的话：别人用横踢，你可以用后踢。于是我来个后踢，他后退了几步。我又来个带步高位横踢，正好踢中他头部。中场休息时，陶教练给我做了指导。第二场，我看见他很不自信，好像快哭了，我越来越自信，打的更猛，第二场一结束，裁判就判我获胜。我高兴极了，我获得了冠军!

　　第一次打比赛，我不但得到了冠军，还得到了一个启示：做什么事不但要有技术，还要有自信，他人的支持与鼓励也很重要。

对手_650字_小学作文4

　　圆圆的脑袋，小小的眼睛，胖胖的身体，看起来像一只可爱的小熊，他就是我们班的龚泽宇同学。龚泽宇是个很聪明的男孩，他的数学成绩一直名列前茅，因此，我也把他当做了自己的竞争对手。

　　龚泽宇有时也会因为粗心而考不到好成绩，每当老师批评他粗心时，他总会调皮地笑笑，做个鬼脸，晃着他那又圆又大的脑袋，仿佛在说：下次我一定不粗心了。你别看他平时一副嘻嘻哈哈满不在乎的样子，可在关键时候还是很认真的。记得五年级的一次数学“力学杯”竞赛的题目很难，大多数同学只做了五六道题就不动笔了，而我做着做着也“卡壳”了。看着这些题目，我心里一横：算了，不做了，反正其他同学也不会做。正当我准备放弃时，无意中看到龚泽宇依然在埋头思考，似乎周围的一切都与他无关。只见他时不时地咬着指头，时不时地在草稿纸上写着、画着，一会眉头紧锁，一会又喜笑颜开。我顿时明白了：原来龚泽宇的奥数成绩那么好并非他有着比其他人更聪明的脑袋，而是他在面对每一次考试时都那么认真。想到这儿，我又拿起笔来，仔仔细细地看着每一道题目。

　　几天后，成绩出来了，龚泽宇获了一等奖。事后，我拿来龚泽宇的试卷一看，他在做试题的时候真的很认真。瞧，他把每个单位换算都注意到了，路程问题的图他也用尺子画在了一边，干干净净，清清爽爽，我不禁暗暗地佩服他。真不愧是我们班的“奥数王”啊！

　　现实生活中，许多人都把对手视为心腹大患，恨不得马上除之而后快。其实当我们静下心仔细想一想，便会发现拥有一个强劲的对手，反倒是一种福分，一种力量，一种鞭策。因为一个强劲的对手，会让你时刻有危机四伏的感觉，会激发你更加旺盛的精神和斗志，会让你排除万难去克服一切艰难和险阻，会让你想方设法去超越和夺取胜利。

　　所以，我们要说：谢谢你，对手！

对手_650字_小学作文5

　　人生中会经历许多困难，也会遇到许多对手，但只有他让我记忆深刻。

　　初夏时节，阴雨绵绵，空气中弥漫着丝丝潮味，地上的水坑从没空过。那时正是放学高峰期，同学们鱼贯而出，全不顾地上的泥土和污水。我慢慢悠悠地走出校门，一个声音在我耳边响起。

　　“你脑子有坑吧，每天都打我小报告。”这熟悉的声音一听就知道是李鹏，肯定是来找我复仇的，只见他嘴里叨着一根狗尾巴草，两手插在裤兜里，正用眼白斜视着我。我也不甘示弱，立马反驳他：“你成绩本来就不好，上课还不听讲!”

　　李鹏听了更急了，抡起手大声嚷道：“谁说我成绩不好，谁说的，要不我们来打个赌，下次考试看谁厉害，如果你赢了，我不计较你打小报告的事，如果我赢了，你就必须负荆请罪，并帮我打扫卫生，敢应战吗?”“来就来，谁怕谁!”就这样我和李鹏约下了第一赌。

　　俗话说“狭路相逢勇者胜”，在考试前的晚上，我在桌上贴了纸条——“李鹏渣渣，必须干掉，加油!”这是我考试前复习的动力，果然，皇天不负有心人，试卷发下来，99分，我回头看看李鹏，他正怒视着我，原来他只考了80分，我一脸的.春风得意，李鹏横眉瞪眼的对着我嚷嚷道：“这次不算，等到运动会再与你一决高下……”

　　运动会，同学们都知道我和李鹏的赌约，都在为各自的支持者加油打气，首先是短跑，李鹏可能知道短跑是我的强项，感觉他有意的保存了自己的实力，在短跑中，我以明显的优势胜出。心中一阵窃喜，望着他落寞的身影。

　　人自大总没有好结果啊，长跑李鹏果然领先我一大截，更可气的是他跑完一点都不吃力，可我却是气喘吁吁，脸都成了猪肝色，我已经准备好被嘲笑了，李鹏朝我小跑过来：“对不起!”我十分震惊，想也没想立马回了句：“对……不起!应该是我的错，我不该打小报告，我也输了。”

　　“不打不相识，谢一航，要不我们来个八拜之交，如何?”

　　“No Problem!”就这样，我们成为了好朋友……

　　至今不知道李鹏为什么主动说对不起，不过这不重要，重要的是我发现了打败对手原来并不是真正意义的胜利，将对手“变”成朋友才是最有意义的胜利……

对手_650字_小学作文6

　　在人生的舞台上，我们都在为自己的理想而奋斗，在奋斗的过程中当然会遇到一些对手，生活中的对手会让你享受生活，学习中的对手会使你知识丰富……只有勇往直前，才能战胜他们。我要说的就是我在学习中的对手吴俊杰。吴俊杰是在三年级的时候从外地转到我们班的，他刚进入这个班不久，就在班级引起了不小的轰动。因为他的成绩出人意料的好。于是我就在心里暗暗的和他较量，看看是他的成绩好一些，还是我的成绩更优异些。

　　经过几个月的相处，我发现我的数学比他好一些，但我的语文成绩却是不如他，而且字也没有他写得好。在一次数学考试中我得了98分，而他只得了92分，看到这个成绩，我不禁洋洋自得起来。可是在接下来的语文测试中，当老师公布完成绩，我却比他少了好几分，我的心情顿时从阳光明媚变成了乌云密布。我想：怎么差了这么多呀！我就把他的卷子拿了过来，仔细一看，原来是我的阅读题和作文与他相差很多。我的分析理解能力和写作水平确实和他有差距，这才让他有机可乘，超过了我。我终于知道了自己的缺点，于是我便向他请教怎样写好作文，并提高自己的阅读分析能力。他的回答很简单“多看书、多练习”。我听后恍然大悟。回到家里，我就让爸爸多给我买了几本作文书和一些训练阅读的题，按照吴俊杰说的开始多看多练。过了一段时间我的阅读能力和写作水平，在不知不觉中真的提高了。

　　有时他也会向我请教数学问题，我自然是不遗余力的给他讲解。在这不断互相帮助的过程中，我的语文成绩、他的数学成绩都有所提高。在接下来的几次测验中，有时是他的成绩高，有时却是我的好。我们都为对方能取得好成绩而感到高兴，并在学习中互相寻找着各自的优缺点，共同提高。

　　吴俊杰，我十分感谢你，是你，让我不敢懈怠勇往直前；是你，让我在学习上有了更大的进步；是你，让我的奋斗目标更加明确。我相信只要我继续努力，我一定会和我这个强有力的竞争“对手”一起取得更优异的成绩。

对手_650字_小学作文7

　　我有个对手——张子悦。别看是对手，我们也是好朋友，这个对手呀，是学习上的对手。

　　有一次，我上课时提不起精神，她却来了劲儿，浑身的精神，手像不会败的紫罗兰一样，永远高高地举着，一会儿，站起来，口齿清晰、声音洪亮地来了个精彩的发言。“好！”老师的一声赞许和“啪啪”的热烈掌声使我不由得羡慕起来。老师似乎也在等我发言，眼光不时向我这边瞄，我实在忍不住了。“天赐良机”，同学的发言出现了个很大的错误，我一听，来了精神，急忙举手，说出了这个发言的错误。老师的眼睛笑得眯成了一条缝，同学们也给我了一阵热烈的掌声。你说，这是不是“对手”故意使的激将法啊？有一次，她数学考得特别好，我便努力地与她竞争。她发言，我也发言。课堂上，你总能看到一只小手先举起，另一只也赶紧举起来。两只小手像两只小船，高高地举着，小手的主人——我们，总是相视一笑，然后更加积极、频繁地举手。下课了，她看书，我也看书，两个身影像永恒的雕塑，静立不动，只有演算的沙沙声和翻书的声音。别的同学都在外面嬉戏打闹，有说有笑地玩儿，做着各种有趣的事儿。我真想看看那缤纷的世界，玩玩那有趣的游戏，可一想到那优秀的分数，一看到那读书的身影，我就又低下头学习。不知看了多少遍，不知写了多少遍，不知想了多少遍，我终于取得了成功。这个对手，使我更加努力地学习，看书，与她竞争。我们在学习上各有千秋，水平相似，这次你考得好，下次我考得好，也评不出谁好谁坏。我们在生活上却是形影不离的好朋友，放学时勾肩搭背一起走，时不时串串门，到对方家里玩儿。我们有时互相帮助，有时互相竞争。我们就像在跑步的运动员一样，虽然是比赛，跑着跑着，你摔倒了，眼泪直在眼眶里打转，我伸出手，“哎——”你拉住我的手，我们一起跑；我受伤了，你扶我起来，架着我跑，共同到达一个赛段的终点。

　　我们手拉手，肩靠肩，望着沉沉西去的夕阳，我对你说：“哎，我们一起努力！”

对手_650字_小学作文8

　　对手，不仅是大人有，我也有。我的对手，是那个学神……袁雨辰。

　　她相貌姣好，皮肤白里透红，个子还很高。她和我是好朋友，一直以来，几乎没吵过架，但她的实力，我怎么都比不上……她的目光中总有自信和沉稳。

　　就在最近，一场英语考试后。“这次呀，惨不忍睹！就那么几个好的。下面报分数，”英语于老师拿着一大摞试卷，“112分，袁雨辰，并列的是余文翰，111.5分，孙誉雯……”当听到第一名还是袁雨辰时，我叹了口气：“袁雨辰真是太强了，这个对手不好追呀！我虽然只比她少了0.5分，但还是拿不到第一！”我话还没说完，袁雨辰就走了过来，我忙对她呵呵小：“袁大学霸，你真牛！哎，我赶上去很难呀！你等等我把！”她也笑嘻嘻地说：“其实不怎么好啦，你也加油吧！”“有没有搞错，你是全班第一呀！要是你没考好，让我怎么活呀！”这话虽然很俏皮，但丝毫掩盖不了我对袁雨辰的羡慕。

　　“叮铃铃！”哇，终于下课了，我刚想拿出本子写上对手的成绩——袁雨辰的112分，就有一张卡片递了过来。“呵，还做得挺不错的吗，孙同学。”我抬头，原来是袁雨辰，我忐忑地收下了那张卡片。打开一看，理由有一行清秀的字：“孙誉雯，我知道我们都是为一个木匾……上好的中学而努力，成为竞争的对手。但我不想因此而影响我们的友谊……”

　　我再看看袁雨辰，她的脸上依然没变——一副冷冷的样子，忽然，她说：“既然是学习上的对手，那我们就各自加油吧！记住，你很有可能超过我，所以我不会等你哟！”我笑了：“那我要加油了！”“恩，加油！”“我可不会输给你的！”“那就放马过来吧！”“呵呵……”

　　对手，挺好了！我们永远是对手，哪怕我追不上你，当然友谊不变，否则，我情愿不做你的对手。对手——袁雨辰，加油！

对手_650字_小学作文9

　　“对手”这个词代表的不仅仅是敌人，还有许多许多。

　　以前，我一直以为“对手”是个充满火药味的词，双方一见面便瞪眼，一说话就讽刺，一考试就相互诅咒，即便是笑，也如十二月的冰霜……直到那一个人的到来。

　　在书人上课，我是班上的尖子，老师的难题十之八九都是我回答的。又是新的一学期，班上来了一个新学生。上课了，我还是继续准备独霸老师的所有提问，没想到，课上的绝对难题，全班竟有两名同学举手，一个是我，一个是他。两堂课下来，他的水平明显和我一样。放学回家时，我们同路。他在路上说：“真巧，一起走吧!

　　”我答了一句：“好啊。”心中却说：不是巧，是冤家路窄。不一起走还能怎么走?真是不巧!

　　我一心想超过他，自已独占鳌头。

　　我对他的态度很不好，就像周瑜对后来的诸葛亮，回答问题是半壁江山，谁也不强于谁。我因为从原来的独霸天下，变成了中分天下，我便把他当成我的死对头——对手，一定要超过他!

　　一次期中考试，我和他同时写好了，他先交考卷，我后交，我回来时他笑着对我说：“祝你考好!

　　”我顿时呆住了，步子僵在那，一动不动，好半天我才明白他的意思，“谢……谢谢你……”我回到座位上，还有些回不过神来，他是不是有其他意思?不，这是朋友之间的祝福，他一直把我当成他的朋友呀!而我……考试结束了，这个对手的成绩和我一样，但他的友情却让我感动。

　　从此，我和他成了真正的朋友，虽然是朋友，却也是对手，但这对手并没有敌意。一次，我上学时带了些习题，其中有一题很难，我便问了他，突然，我想：不行，我哪能向他示弱?不管如何，对手之间都不会向对方示弱的，不战自输。我没有往下说，他回过头来，看着题目仔细地算起来，算完后讲给我，并笑了一下，原来对手的笑也能像三月的春风，让我心里暖暖的。

　　我每天和他一起上学放学，关系越来越好，在最后一次考试时，我和他一起走进教室，彼此真诚祝福。我们是对手，更是朋友!

对手_650字_小学作文10

　　在人生之中，“战胜”这个词对于我来说可能是永远也看不见，但是，自从我赢了她之后，总觉得“战胜”别人似乎变得不那么困难了。

　　“预备，开始!”随着一声命令，各位运动员们都开启了自己的“燃力”模式，没错，我们正在赛跑!

　　“真是紧张呀!”我自言自语道，“是吗?对了，周佳园，今天我们来一决雌雄吧!”这是我们班一向体育成绩蛮好的张锦萱听了我的话之后想我发起的“宣战语”。哎，我不安极了，我体育不好，跑步很慢，今天肯定输。“干嘛愁眉苦脸的呀!我今天可不向失望呢!因为，我有要赢的欲望!”张佑佳信心十足的鼓励我说。

　　“周佳园，我们是同胞，来，我帮你计时，看你跑几秒!”这是张子恩对我说的。我没法拒绝，只好跑一次。可跑完之后，我看到了令人兴奋到极点的成绩——10.5秒!我看见时，便有了赢的感觉，终于，这个成绩让我想将继续努力。

　　经过我N次努力，我成功了!

　　“周佳园，张锦萱，准备好了吗?”“好了!”我们两个人争着回答老师对我们的“小考验。”“预备，开始!”随着刘老师的命令，我们也开始“燃力”啦!起初，我比张锦萱慢了许多……

　　想知道结果吗?现在就告诉你，虽然比张锦萱慢了许多，但我不愿意做最后一个，这种心理使我想超越她，我把眼睛闭上了。用尽全力奔跑着，终于，我的辛苦没有白费，老天给了我一个小小的奖励，那就是——超过了张锦萱!在最后的紧要关头，我向前一冲，赶超了她!

　　这一瞬间，让我幸福极了，因为，我第一次战胜了别人，而且，还是我最弱的一项跑步!我嘴里防腐吃着一颗蜜糖，甜在嘴里，暖在心理!

　　在人生之中，“战胜”这个词对于现在的我来说，可能是已经成功做到了!因为我战胜了我的对手——那个在班级里体育蛮好的张锦萱!

对手_650字_小学作文11

　　回首硝烟滚滚。血腥成云的第二次世界大战，三巨头的鼎立之势撑起了一片为苦难深重的人民带来光明与希望的天。丘吉尔本是一个不折不扣的激进反分子，却也在这非常形势下与美国携手苏联，同斯大林亲密有加，同仇敌忾。然而在法西斯气焰渐退，希特勒已成强弩之末时，他们三人又各自精明地盘算，争取在战后为国家取得最大利益。

　　由对手变为盟友，又由盟友转回对手，乍一看只是三人老谋深算，左右逢源的逢场作戏罢了，其实不然。他们早已在内心将对方定为知己，尽管更多的时候是劲敌。当罗斯福最先去世时，丘吉尔不胜悲痛以至于失声垂泪；而丘吉尔去世后，斯大林这样刚毅的人也不禁怆然，为之感叹惋惜，因为这时他失去的不仅是一个强有力的对手，更是可以同他一较高下，不论谁胜谁负都心生赞许的挚友。

　　对手乎？盟友乎？对手，真的是一个奇妙的角色。飞沙走石，摘叶为刀，高手过招稍不留神便会性命不保，因为对方的一招一式都意在攻破自己的要害，如此难分高下的一场恶斗过后，彼此竟也会不谋而合地一笑泯恩仇，从此惺惺相惜。对手——与自己对立的能手，二者实力相当，或许是形势所迫，或许是立场不同，总要针锋相对地明争暗斗一番。这一次你略胜一筹，那一次他棋高一招，这样谁都心有不甘，不愿先低头，从而激发了自身的潜能迫使双方一步步登上原本看似高不可攀的极限。

　　与对手竞技，其实是双赢。

　　相视不语，莞尔一笑，一个会意的眼神，一句温婉的叮咛，朋友，是永远那么温馨的港湾；眼神犀利，唇枪舌战，步步紧逼，一丝一毫都不肯退让，对手，是战场上的敌人。朋友会在你失意时安慰你，对手却在以另外一种方式激励你，使你迸发出最高的斗志。独孤求败，当一个人失去了对手，虽然这是至高无上的荣耀，可同时又是多么大的悲哀与孤独。有了对手，人们才会奋斗不息；有了对手，生命才具有了挑战的意义；有了对手，我们才真正拥有了充实自强的快乐。

　　当意识到他人已要超过自己时，不要焦急；当发现一些人都在自己之上时，不必感伤，反而，我们应该庆幸，因为，我们有了对手。

对手_650字_小学作文12

　　所谓对手，并非是今所常见的耿耿于怀，勾心斗角，非要分出个胜负高低不可。相反之，既有不甘于人后的努力，又有能放下身段骄傲来赏识对方。真正的对手，亦是挚友，亦为竞争者。

　　初唐四杰——王杨卢骆，这本是无可厚非的排法，然而杨炯却对此颇有微词。杨炯自幼聪敏博学，唐高宗上元三年应制举，补秘书省校书郎，唐永淳元年擢为太子(李显)詹事司直。他的荣华富贵和仕途都居于四杰之首，才气也超脱凡俗，自是有几分傲骨。

　　杨炯不甘：“吾之才，非屈于王勃之下。”

　　他也曾在席上懊恼大呼：“耻居于王下！”

　　然而，又有谁能料到，就是这愤然高喊的青年，在被贬谛，被中落，却倾注心血地写下了初唐时即为珍贵的瑰宝——《王勃集序》。

　　是的，他是那个王勃的老对手，却也是赏识他，力保他到最后的伯乐，拥有此等对手，生而无憾。

　　思及至此，我便又想到了自己。

　　学业上，生活中，方方面面，只要涉及了竞争，成绩，就必然会存在对手这一产物。

　　我的每一个对手，可以和他在狭路相逢时漫不经心的一声招呼，可以在某事报以半分嘲讽半分不屑的目光，更是在场上肆无忌惮拼尽全力的抢夺自己的骄傲和荣誉，却永远无法给予对方一个完全敞开心扉的拥抱。

　　面对对手，我的一举一动都似是有利可图，仅此而已。

　　遥遥又记起狄仁杰和娄师德。狄仁杰是何其怪才，何其评价之高，但武周的宰相和武则天最信任的人却是娄师德。

　　为什么？

　　答案很简单，狄仁杰把娄师德当对手，娄师德把狄仁杰当人才。

　　有多像那段日子里的狄仁杰，看似心高气傲，赞美之言不绝于耳，却也许终会被未来的娄师德所溃败。

　　何谓大智若愚，每一个不单纯把对手当敌人的高手，常被世人误认为是愚，却是泛出心底的纯粹的智。

　　所谓对手，是在一次次的击剑出击后忽然学会了去赏识，去欣赏，不甘居于人后，却在千千万万个夜晚为你通宵编序，拥有此番挚情，这才算是真正的对手。

对手_650字_小学作文13

　　小学时，我与她既是朋友又是竞争对手。平时我俩互帮互助，学习上，我们俩语文旗鼓相当，她数学较好，我英语略胜一筹。

　　我们是从五年级开始成为朋友与对手的。每次考试我们都要争个高低。

　　记得那是五年级的期中考试结束后，我得意洋洋地对她说：“我们俩当中数学谁考得比对方低，谁给对方十八张白纸，怎么样？”“行！一言为定！”她十分兴奋地说。我觉得我这次数学考得不错，于是我在心里说：“哈哈，你就好好准备十八张白纸献给我吧！”

　　突然，我想起我有道判断题好像错了，那可是两分啊！可过了一会儿，我想，她一定扣了不止两分了，以此来安慰自己。

　　谁知天有不测风云。几天后，成绩出来了。我考了98分，而她考了全班第二，99。5分。这消息简直就像泼了一盆水在我身上，我的心都凉了。没办法，遵守前几天的约定，第二天，我给了她十八张白纸。

　　此后，我们之间的竞争虽然依旧不断，但我们的友谊也在逐渐坚固。小学毕业那天，她对我说：“记住，我们永远是朋友，也永远是对手。”“对，永远！”

　　升入初中，我们不在一个班了，我有点惆怅，总觉得缺了点什么。但我想我们的友谊天长地久，便释然了。

　　适应了中学生活，我也找到了新的竞争对手。巧合的是，我俩竟是同桌。她的数学好，我的英语略好于她，而语文，我俩则是有时你高点，有时我高点。

　　上学期的其末考试，我想我一定要超过她，抱着这个信念，我结束了初一的第一个学期。

　　放假回校后，我们俩以对手的眼神对视了一下。谁知那次她数学考得特别好，光数学我便与她相差7分。尽管语文和英语我考得都比她高，但她总分依然比我高2分。她笑着对我说：“呵呵，你还是没考过我。”

　　我们俩现在依然是对手，既有友谊，也是对手。在这个过程中，我们享受着快乐，在这个过程中，我们共同成长与进步。

　　感谢对手，让我看到了自己的长处，也看到了自己的不足；感谢对手，让我在竞争中进步。对手又何尝不是使我们成长、进步的一个阶梯呢？

对手_650字_小学作文14

　　这学期我从盐城市实验小学转到串场河小学的五（1）班，这是一个新建的学校。当时转的原因有两个，一个是爸爸妈妈工作比较忙，另一个是我想改变老师对我的印象（我的语文成绩一直不出色）。当然，主要是第二个原因吧。

　　前面四年边学边玩，五年级是小学的关键期，学习任务会越来越重，所以我要端正态度了。因为是从实小转过来的，除了了解同班同学李襄以外，其他同学的情况都不了解。于是，我心里暗暗地选择了一个美丽的对手————刘飞扬做我语文的竞争对手，因为我的爸爸妈妈和刘飞扬的爸爸妈妈是好朋友，我们又住得很近，我每天都和她一起上学一起回家。遇到不会的我可以问她，当然，她不会的我也要教她。因为我们是好朋友，好朋友就要互相帮助。

　　这次，老师让我们背诵75首古诗，我应差式的背着，当老师在墙上公布同学们背诵情况的时候，我发现班级大多数同学已经超过我了。晚上我让爸爸妈妈帮我在班级群里上传视频给老师，老师给了我3个大拇指，来到串小，我第一次得到语文老师的表扬，我的内心非常激动，我想继续背诵。这时老师发来一条信息：“孩子，天不早了，明天还要上学，早点休息吧！”也不知咋地，我突然流下了激动的泪水，变得很乖巧，真的就去睡觉了。当我背完61首的时候，我想停下歇息，妈妈问对手的爸爸，得来的信息是：对手已背诵60首，我的对手跟我是实力不分上下。周末，我将剩下的古诗文“一扫而光”，发信息告诉戴老师75首古诗文已背完，戴老师说：“孩子，你真棒！你是我们班第一个背完75首古诗文的学生。”这一次我得了老师奖励的50积分。非常感谢我心目中对手，有你做对手真好！

　　终于迎来了转到串小的语文第一次考试，我考了81·5分，对手考了78分，我沾沾自喜。随即第二次，我考了82·5分，对手考了83分。我的内心有点不自在，这次对手超过我半分，虽然是半分的差距，但我觉得不能小瞧对手，我觉得对手的进步比我快，我要继续努力，不能落后，期待我下一次更出色的表现。

　　但愿我美丽的对手——刘飞扬成为我学习的动力，让我们这对好朋友一起进步！

对手_650字_小学作文15

　　他，像一个绊脚石挡住你成功的道路；他，像一棵大树挡住你好不容易争取到的阳光……他，就是成长路上一定会遇见的人——对手。

　　秋天到了，到处呈现出一片金黄，树叶纷纷从树上落下来，给大地铺上了一层“金地毯”。田野里，金黄的稻谷熟了，人们忙碌着，欢乐的交谈声和收割机的轰轰声交织在一起，似一曲交响乐。

　　我坐在三轮车上，欣赏着这一路的美景，心里无比舒畅。当到达学舞蹈的教室时，不用说我都知道，自己又是最后一个。我走进教室，一眼看到了我的对手：睿睿。这位要强的小女孩，我的同学，我的邻居，正冲着我坏笑！要知道，无论做什么，她都会跟我争，不占风头不罢休。我赶忙换好衣服去压腿，在我还没有换腿时，她已经压完去下腰了。

　　我好不容易压完了腿，抬头一看，她已经把所有的基本功都做完了。白老师轻轻地走过来，微笑着提醒我：“含含，加油哦！如果你没有在规定的时间里做完，那就只有在中途休息的时间里补做！”天呐！只有2分钟了！怎么做得完啊！当把所有的基本功做完时，整整晚了8分钟，只有2分钟休息时间了。

　　我刚喝了口水，就上课了。睿睿进来了，头骄傲地向上一昂，讽刺起我来：“我说含含呀，你那么慢，要不，就不跳舞了吧！”其他几个同学居然跟着拍手称是。我的眼眶一热，眼泪似断线的珠子，一个劲滴落下来。

　　“明天，我们要举行一场舞蹈比赛，希望大家好好准备。”听了白老师的话，我暗暗下定决心：明天定要战胜睿睿。

　　第二天，我早早地来到比赛的地方，一个人静静地压腿、下腰……不知什么时候，睿睿来了，她气冲冲地来到我身边，小脸胀得通红，不屑地说：“少装模作样了！想赢我，没门！”说完扬长而去。两分钟后比赛开始了。睿睿先上台，她虽然很紧张，但跳的时候，舞姿那么轻盈！那么优美！特别是360度原地转圈，像极了小彩旗。该我上台了，我尽最大努力把气息调整好，开始跳了起来，我跳得很轻松，很流畅……陶醉在美妙的音乐里。

　　成绩出来了，睿睿被评为“舞蹈小精灵”，而我，被评为“小天鹅”。

　　原来，对手可以激起斗志，让自己取得成功！